2026年11月4日下午，外国语学院“英华学术论坛”第53讲在2教B1顺利开讲。我院特邀西安外国语大学教育学院副教授、硕士研究生导师胡晓静博士，开展题为《外语教育研究论文的选题与发表》的专题学术讲座。学院全体教师参与了本次讲座。
胡晓静副教授立足外语教育研究前沿，围绕外语教育研究论文的选题路径与发表策略这一主线展开报告。讲座开篇以积极心理学在外语教育中的研究为个案，系统阐释了六条核心选题进路：阅读文献综述、追踪领军学者与顶级期刊、现有研究的局限与未来方向、专刊征稿、跨学科研究议题，以及多模态人工智能对语言教学与学习的影响。
在文献综述与前沿追踪部分，胡晓静副教授详细讲解了如何通过系统性综述、设定研究议程、概念化及元分析等方式寻找研究突破口；结合国内外语教育顶刊与国际顶刊，重点介绍了李成陈、徐锦芬、Jean-Marc Dewaele、Sarah Mercer、Ali Derakhshan等国内外领军学者的最新研究动态及国际语言学习心理学协会（IAPLL）的相关学术活动。针对现有研究的局限，她结合具体论文案例，分析了如何从前人研究的不足中提炼未来研究方向。
在专刊征稿与跨学科研究方面，讲座梳理了TESOL Quarterly等期刊的最新专刊选题，并展示了如何将组织行为学、管理学、心理学等领域的成熟概念迁移至外语教育情境中。针对当前学术热点，胡晓静副教授重点剖析了生成式人工智能（GenAI）在外语教学中的应用与研究，并结合多篇2025—2026年最新发表的高水平论文，直观展示了人工智能赋能外语教学的前沿趋势。
接下来胡晓静副教授着重强调了研究方法的创新与学术规范，她系统介绍了积极心理学研究的四大理论基础——扩展建设理论、控制—价值理论、自我决定理论及修辞/关系目标理论；辨析了定量研究与定性研究的常用工具与经典文献。针对国际期刊发表，她特别提醒师生注意AI工具的使用边界，指出AI仅可用于语言润色，严禁用于生成研究框架、观点及结论。报告最后，她结合自身丰富的发表经验，从原创性、期刊选择、论文撰写等方面给出了切实可行的建议。
互动交流环节，在场老师围绕选题挖掘、国际期刊投稿等问题与胡晓静副教授展开交流。整场讲座视野开阔、案例详实，兼具理论高度与实操价值，进一步拓宽了老师们的学术视野，激发了科研创新思维，为学院教师科研能力的提升与高质量学术成果的产出提供了有力的指导。
（撰稿：卢怡阳 张琛睿 审核：张莉娟）
