为切实提升英语专业师范生的教育教学实践能力，夯实教育实习工作基础，助力师范生顺利完成职业身份转变，外国语学院特别邀请基础教育一线优秀教师带来了三场教育实习理论培训讲座。西安市远东第二中学副校长苏祎祎、西安市东仪中学校长助理王迎雪、西安市第六中学副校长高小政先后开讲，分别围绕课堂教学实践、职业成长路径与班主任工作等主题展开系统讲解，为即将奔赴实习岗位的英语专业学生提供了丰富实用的理论指导。外国语学院英语专业全体实习生参加了培训。
一、课堂教学能力提升
9月8日上午，苏祎祎副校长于一教楼B2阶梯教室作题为“立足课堂练内功、深耕实践促成长”的讲座，围绕教师课堂教学行为规范、教学常规工作、备课、上课及三种课型教学流程等五大核心板块展开。讲座伊始，她系统解读《教师课堂教学行为规范十条》，强调课堂行为规范是教师职业素养的集中体现，是站稳讲台、赢得学生信任的根本前提，并以“提前三分钟候课”为例，告诫同学们务必从细节入手、筑牢职业底线。她指出，教学常规是教师专业成长的基石，涵盖备课、上课、作业批改、课后辅导、听课评课等环节，备课不仅要备教材，更要备学生、备学情；课堂应坚持“教师主导、学生主体”原则，避免“满堂灌”，鼓励同学们敢于突破传统教学模式，运用情境教学与任务型教学法激发学生主动参与。讲座最后，她系统梳理了初中英语新授课、复习课、试卷讲评课三种课型的教学流程，强调立足“精讲多练”、提升整体教学质量。互动交流中，她勉励全体师范生珍惜实习机会，在真实教学场域中“练内功、促成长”，早日成长为合格乃至优秀的教育工作者。
二、教师专业成长
9月8日下午，王迎雪老师于一教楼B2教室作题为“破茧-创生：从师范生到准教师成长路径自我建构”的讲座。她回顾学校师范教育发展历程，勉励师范生坚守师范初心，珍惜校园学习与实习实践平台，深耕教育领域，筑牢职业根基。讲座分四大板块展开：一是“同心·同行·共成”，指出教师成长绝非孤军奋战，而是家校、师生、同业同心同行、共生共长的过程，专业积淀、团队赋能、坚守热爱是教师长久成长的核心力量；二是“政策为舵·课堂为帆”，强调青年教师需紧跟新课标改革与基础教育高质量发展政策，立足课堂主阵地，摒弃单一知识灌输，聚焦学生综合能力培养，扛起育人使命；三是“守初心·赴讲台”，细致讲解实习适应、课堂教学、学情研判、师生沟通等实用技能，叮嘱同学们摆正实习心态，打磨教姿教态、教学设计、教学反思等基础能力；四是“从‘被选择’到‘去创造’”，鼓励师范生跳出被动思维，主动探索、持续复盘、自我塑造，打造个人教学特色，实现自我价值。
三、班级管理与德育工作
9月9日，西安市第六中学副校长高小政于1B3教室为2023级学生作题为“班主任之抓大放小”的实习理论讲座。讲座伊始，高校长以“班主任是？”为切入点引发学生思考，系统解读教基〔2006〕13号、教基〔2009〕12号文件对班主任工作的相关规定，强调班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，更是学生思想道德教育的骨干力量，肩负着立德树人的重要使命。他结合一线班级管理经验，围绕班主任岗位职责展开讲解，内容涵盖班级组织管理、学生思想品德教育、指导学生学习生活与身心成长、协调家校沟通以及处理日常学生事务等多个方面，帮助师范生全面理解班主任工作的重心与边界。高校长特别指出，班主任工作千头万绪，应善于“抓大放小”，牢牢把握学生思想引领与班级建设的关键环节，分清主次重点，避免事必躬亲；他还引导同学们在实习跟岗中用心观察、体悟班级管理智慧，为即将步入实习岗位的师范生提供了清晰的工作思路与方法指导。
三场讲座精准对接师范生实习需求，体系完整、实用性强，有效夯实了学生的教育理论基础，明晰了职业成长路径。下一步，外国语学院将持续依托名师资源，搭建优质育人实践平台，持续提升师范生综合育人能力，助力外语学子圆满完成教育实习，顺利转型为合格的准人民教师。
（供稿：英语系 撰稿：高倩、苏阳、杨桦、王泽华 审核：刘少杰）
