AI赋能教学 让改变发生 ——我院举办“AI赋能教学及教学管理”系列讲座

近日由外国语学院主办的“AI赋能教学及教学管理”系列讲座在积学楼A1报告厅举行。本次讲座邀请延安大学外国语学院王黎娜副教授、李宁副教授作专题报告，外国语学院院长张莉娟主持讲座。张莉娟院长在开场致辞中指出，希望通过本次讲座能对老师们的课堂教学有所启发，能更好地促进AI赋能教学，让老师们生出更多的翅膀，提高教学质量。

王黎娜副教授：让改变发生——大学英语课程改革的探索与启发

王黎娜副教授以延安大学大学英语分级教学改革为主线，详细介绍了延安大学自2025年9月起实施分级教学的整体方案。该方案依据《大学英语教学指南（2020版）》“因材施教、分层分类指导”的理念，将学生分为“发展班、提高班、基础班”三个层次：发展班约占新生10%，突出拔尖创新能力培养，强调小班化、互动式教学；提高班以能力提升为导向，注重学术阅读与写作训练；基础班以夯实基础为主，强化语言基本技能。在考核评价方面，她介绍了“过程性考核与终结性考核”各占50%的评价模式，学科竞赛获奖可叠加计入总评。她特别强调，该方案提出通过AI赋能强化过程性管理，利用AI技术实时监控学生学习进度，提供个性化学习反馈，推动教学管理智能化与数据化。她还展示了第1至7学期的完整课程体系构想，包括考研英语等特色课程衔接与AI平台建设，为与会教师提供了宝贵的改革经验与启发。

李宁副教授：AI赋能大学英语智慧教学课例与实操

李宁副教授以自己所授的提高阶大学英语（二）课程为例，围绕如何有效利用三个教学平台展开实操演示。她详细介绍了U校园视听说平台、超星学习通和讯飞智教学的具体应用：U校园服务于视听说课程的线上自主学习与测评；超星学习通用于课前预习发布、作业在线提交与教师批阅、课堂互动及资料推送；讯飞智教学提供词汇、语法、阅读拓展资源库及在线测试功能，支持题库抽题组卷、在线考试。在教学设计方面，她展示了“课堂讲授+线上自主+互动实践+阶段检测”融合的教学模式，以本学期16周32课时为例，展示了每个单元“课前预习→课堂讲授→课后作业与讨论→综合训练”的完整链条，其中三次月考均以四级题型为主，通过讯飞智教学平台题库抽题实现在线考试。

在平时考核的数字化管理方面，李宁副教授重点展示了学生平时考核成绩表的运用。该成绩表将平时成绩细化为课堂考勤（10%）、课堂表现（20%）、听力（25%）、作业（15%）和月考（30%）五个维度，逐节记录考勤、表现和作业完成情况，实现了对学习过程的精细化、可视化管理，为教师的教学调整提供了数据支撑。

讲座最后，张莉娟院长在总结中说道：“希望大家主动思考如何用好现有数字教学平台，这样既能减轻老师们的负担，又可以提高教学及管理的效率，从开始去做到落地落实，从习惯变为自然，最终实现学校、教师、学生三方共赢，期盼看到的是老师们日常多聊AI赋能，让改变发生。”

本次讲座是外国语学院“AI赋能教学及教学管理”系列讲座的重要组成部分。两位嘉宾的报告既有改革理念的弘扬，又有实操层面的深入展示，为学院教师推进AI赋能教学、深化课程改革提供了有益借鉴。与会教师纷纷表示，本次讲座内容实用性强、可操作性高，将积极尝试将智慧教学工具融入自己的课堂教学实践中。

（供稿：外国语学院  撰稿：张琛睿 审核：张莉娟）