为深化英语师范生对基础教育改革的理解， 强化专业素养与教学实践能力， 根据学院人才培养方案， 现组织开展本学期英语专业教育见习活动 。具体安排如下：
一、见习目标
本次见习旨在通过理论与实践相结合， 帮助学生深入理解教育家精神的核心内涵，初步掌握英语课堂教学的基本环节与设计逻辑， 为后续教育类课程学习及教育实习奠定基础 。通过观摩微电影 、优质示范课及专题研讨， 引导学生从“观察者 ”视角感知教育现场， 培养教学反思能力与职业认同感 。
二、见习时间
2026 年 4 月 20 日—4 月 30 日（共两周）
三、见习年级
1. 2023 级英语专业学生/2025 级专升本学生
2. 2024 级英语专业学生
3. 2025 级英语专业学生
四、活动内容与安排
2023 级英语专业学生/2025 级专升本学生 |
活动一 |
微电影观摩与教育家精神研讨 |
组织观看教育主题微电影《黄大年》， 围绕“教育家精神的时代内涵 ”开展分组讨论 。通过影像叙事深化对教师角色 、教育伦理及育人使命的理解 。 |
活动二 |
新课标视野中英语学科整合教学策略讲座观摩与研讨 |
观看新课标背景下英语学科整合教学策略专题讲座， 重点学习跨学科主题整合 、单元整体教学设 计及学科育人路径等核心内容 。深入理解新课标理念下英语学科整合的教学逻辑， 掌握学科融合 |
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的基本策略与方法， 为后续教学实践积累理论支撑 。 |
指导教师 |
23级英本1班 孙菲菲老师 |
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23级英本2班 李卓阳老师 |
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23级英本3班 罗 勇老师 |
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25级专升本1班 温宏社老师 |
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25级专升本2班 宁娟琴老师 |
2024 级英语专业学生 |
活动一 |
微电影观摩与教育家精神研讨 |
组织观看教育主题微电影《一生只为一事来》， 围绕“教育家精神的时代内涵 ”开展分组讨论 。通过影像叙事深化对教师角色 、教育伦理及育人使命的理解 。 |
活动二 |
优质英语示范课观摩与反思 |
观看教学竞赛获奖课例视频《人教版义务教育英语教科书教学设计与课例解析》， 重点分析课堂导入 、任务设计 、师生互动及评价反馈等环节 。初步构建英语课堂教学框架认知 。 |
指导教师 |
24级英本1班 段美婷老师 |
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24级英本2班 苏 阳老师 |
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24级英本2班 肖 剑老师 |
2025 级英语专业学生 |
活动一 |
中学英语常态课观摩 |
深入本地中学， 现场观摩常态英语课 。重点关注一线教师如何处理教材重难点 、如何进行板书设计及课堂活动组织， 并撰写详细的听课记录 。 |
活动二 |
班级管理工作体验 |
观摩班级日常管理 。观摩并协助班主任开展一次主题班会 。学习 班级文化建设与学生心理辅导技 |
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巧 。 |
活动三 |
评课交流 |
参与课后评课环节，聆听一线教师对示范课的点评， 与教师进行互动交流 。 |
下校时间 |
另行通知 |
指导教师 |
另行通知 |
（3）见习报告撰写
每班见习指导教师组织研讨， 指导学生完成《教育见习记录表》， 内容包括师德感想 、课堂观察记录 、教学反思及职业规划思考等相关内容 。
五、组织与保障
1. 每班配备 1 名见习指导老师， 负责全程组织 、答疑及记录表评阅， 完成《教育见习指导日志》 。
2. 学生需严格遵守见习时间安排， 观摩期间保持安静， 讨论环节积极参与，报告需独立完成并按时提交 。
六、其他事项
1. 教育见习期间， 除各班见习指导老师的课程进行见习活动外， 其余课程均按课表正常进行 。
2. 英语专业学生在见习期间， 可积极组队申报校级大创项目， 申报过程中可以请专业课任课老师指导打磨 。
3. 各班班长于 4 月 30 日前收集见习报告， 统一提交至学院办公室 。
本次见习活动是英语专业实践教学的重要环节，请同学们高度重视， 以严谨态度参与各项活动，在实践中涵养教育情怀， 提升专业素养 。
特此通知 。
外国语学院
2026 年 4 月 19 日
