大学外语教学部开展“集中磨课”活动方案

大学外语教学部开展“集中磨课”活动方案

  大学外语教学一二部：

为迎接本科教学工作合格评估，进一步提升大学外语教师教育教学能力，依据陕师院评建函〔2024〕2 号文件，并根据学校评建工作安排，决定开展大学外语教师集中磨课活动，现将有关事项通知如下：

一、工作目标

   推动教师立足于应用型人才培养理念，聚焦学生能力培养，创新教学内容、教学方法和教学手段，促进教师教学能力发展，切实提高课堂教学质量，不断提升人才培养水平。

二、组织领导

组长：张慧军

副组长：王雨

课堂教学质量过关督导小组：王瑾丽 贺颖列 张婧 岳娜 杨玲

三、对象与磨课内容

1. 对象：大学外语教学一部、二部全体专任教师（含外聘教师、新入职教师以及兼任行政工作的专任教师）。

  2. 内容：对第 12-14 周的课程开展磨课，以第 13 周（5 月 20—24 日）课程为重点。

四、磨课过程实施（线上线下结合方式）

1. 2024年4月8日下午，学习文件（线上）

以系部为单位集中学习本科教学合格评估相关知识，特别是关于教师课堂教学的基本要求和教学规范，以及教育部关于课堂革命、课程思政等重要文件要求。

2. 2024年4月10日下午，线上研读大纲制定教学计划（线上）

以教学团队为单位研读大纲和教材，分析学情，制定学科教学计划，分解备课任务，研讨教学设计，沟通了解各平行班、各课程教学情况。

3. 2024年4月10日下午，教学五大件互查

以教学团队为单位开展教学五大件自查、互查。（教材、教案、教师教学手册、课程教学大纲、教学进度）。

4. 2024年4月11-16日下午：集体备课

以分级教学团队为单位集体讨论具体上课内容、教学形式、教学设计方案，课程思政等。

2024年4月17日下午2:00-5:30：第一次相互听评课（线下）

以分级教学团队为单位集体认真研讨、相互听评课、提出修改意见，统一设计带有本学院标识的PPT模板；课程内容要以学生为中心，满足“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度） 要求；要以授课对象、知识内容的特点为基础，恰当融入课程思政元素；教师要熟知所代课程在专业人才培养中的地位和作用， 明晰课堂教学内容对应用型人才培养目标的支撑。

2024年4月18-23日下午：第一次评价和整改

对每一位教师进行课堂教学质量评价，以教学团队为单位，开展课堂教学质量提升打磨，针对存在的问题，认真组织纠正整改。

7. 2024年4月24日下午2:00-5:30：第二次相互听评课（线下）

（1）大学外语教学一部二部同时进行听评课，以分级教学课程团队进行。

每人准备15分钟微型课，含PPT展示、板书展示，带齐五大件。

8. 2024年4月25-30日下午：第二次评价和整改

（1）对第二次互听评课过程中存在的问题，认真进行整改。

（2）填写《教师课堂教学评价表》等材料，材料要求完备规范并形成完整的磨课档案（图片、文字、评价表等），统一交由教研室主任收集。

教学团队名单（详见附件1）

五、磨课评价标准

磨课评价具体从以下六方面进行：教学要件的准备；教学目标；教学内容与过程；教学手段与方法2；教学基本素养；教学效果（详见附件2）。

                                    大学外语教学部

                                     2024年4月6日

附件1：教学团队名单

（表中第一人为课程负责人，负责活动组织安排实施）

附件2

教师课堂教学评价表

所在学院：               磨课时间：  年 月 日

注：本表请双面打印。