《新起点大学英语Ⅰ》课程教学大纲
一、基本信息
课程名称： 大学英语Ⅰ
英文名称： College English Ⅰ
课程性质: 公共必修课
总学时： 54学时
学 分： 4
适用对象: 非英语专业一年级术科本科生
先修课程： 无
二、编写说明
（一）课程的性质
大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。新起点大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，更注重实用性特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
（二）课程教学目标基本要求
大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，服务地方，以适应我省发展和国际交流的需要。
根据《大学英语教学指南》的大学英语教学目标要求，结合我校的办学定位和教学资源的现状，《大学英语I》术科班课程要求为：
词汇
领会式掌握1，000单词（其中复用式掌握的单词为800），以及由这些词构成的常用词组500条（中学所掌握的单词和词组均包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力。
语法
巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。
阅读能力
能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟40词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟500词。
听的能力
能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟70—80词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。
说的能力
能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后做简短发言，表达思想比较清楚，语音语调基本正确。
写的能力
能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出60—80词的短文，能写短信或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。
译的能力
能借助词典将难度为略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意。能借助词典将内容熟悉的汉字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误。
上述要求是作为本校大学英语教学的参照标准。教师可以根据本班实际情况，对要求中的听力、口语、阅读、写作、翻译以及词汇量的具体要求与指标作适当的调整。
（三）课程的重点和难点
大学英语课堂教学改变传统的以教师讲授为主的单一课堂教学模式，积极采用新的教学方法，真正体现英语教学的实用性、文化性和趣味性融合的原则，以现代化信息技术，特别是网络技术为支撑，使英语教学朝着个性化、自主式学习方向发展。
（四）课程教学方法与手段
大学英语课堂教学改变传统的以教师讲授为主的单一课堂教学模式，积极采用新的教学方法，真正体现英语教学的实用性、文化性和趣味性融合的原则，以现代化信息技术，特别是网络技术为支撑，使英语教学朝着个性化、自主式学习方向发展。
（五）实践环节
1.课程实践
2.主要内容与要求
鼓励、指导学生参加英语演讲比赛、大学生英语竞赛等活动，以提高学生的英语综合运用能力。
（六）教学时数分配表
| 教学内容 |
各教学环节学时分配 |
采用何种多媒 体教学手段 |
| 章节 |
主要内容 |
讲授 |
实验 |
讨论 |
习题 |
课外 |
听力 |
小计 |
| 1 |
Your First Night at School |
6 |
|
2 |
2 |
|
2 |
12 |
PPT |
| 2 |
The Opera Singer |
6 |
|
2 |
2 |
|
2 |
12 |
PPT |
| 3 |
Fashion Forest |
6 |
|
2 |
2 |
|
2 |
12 |
PPT |
| 4 |
A Dance with Dad |
6 |
|
2 |
2 |
|
2 |
12 |
PPT |
| 5 |
If the Dream Is Big Enough |
2 |
|
|
2 |
|
|
4 |
|
| 6 |
Review |
|
|
|
2 |
|
|
2 |
PPT |
| 合计 |
26 |
|
8 |
12 |
|
8 |
54 |
PPT |
(七)考核
考核是新视野大学英语读写教程教学的一个重要环节。我校的英语教学考核方式主要体现在两个方面，一是形成性考核，通过课堂活动和课外活动的记录，来促进学生有效的学习。二是终结性考核，即期末课程考试，测试内容包括对教材的掌握程度及学生的英语综合应用能力。
成绩评定：
（1）平时成绩占40 %：考勤、课堂表现（20%）、平时作业 （20%）
（2）考试成绩占60 %：期末考试
（八）教材及主要参考书
教材：
1.张伯香，张文.《新起点大学英语综合教程1》，上海外语教育出版社出版,2016。
参考书目：
1. 郑树棠. 《新视野大学英语读写教程1》，外语教学与研究出版社,2007。
2. 郑树棠. 《新视野大学英语听说教程1》，外语教学与研究出版社,
2004。
三、教学内容纲要
Unit1 Your First Night at School
一、教学基本要求
1.了解和掌握教学大纲中规定的单词和词组。
2.了解和掌握over-, -free结构。
3.了解真实条件句，否定句和疑问句
4.了解专题文化知识。
二、教学内容
1.△over-, -free
△ un-
○否定句
○疑问句
2.△ 真实条件句
△ 词性转换
△○听、说、读、写、译训练
Unit2 The Opera Singer
一、教学基本要求
1.了解与音乐相关的知识。
2.理解教学大纲中规定的单词和词组。
3.掌握It wouldn’t be unfair…的用法。
4.学会正确使用名词。
5.了解乐曲《高山流水》的由来。
二、教学内容
1.△It wouldn’t be unfair…的用法
2.○amassive pain in the neck, rather than, at all hours.
△○听、说、读、写、译训练
Unit3 Fashion Forest
一、教学基本要求
1.熟练掌握本单元词汇和短语。
2.掌握TextA文章的深层含义。
3.学会正确使用动词(Ⅰ)。
4.了解中国旗袍的发展历史。
二、教学内容
1.△come by, try on, thanks to…, live with, on top of, in no way
2.○△There be句型
3.○ U It is … that强调句
4.△○祈使句
5.△反义疑问句
6.△○听、说、读、写、译训练
Unit4 A Dance with Dad
一、教学基本要求
1.了解人们如何通过舞蹈或对舞蹈艺术的追求来抒发对父母的感激之情。
2.正确区分现在分词和过去分词。
3.了解中国传统“舞龙”的历史及象征意义。
二、教学内容
1.△ 句型S+V+O
2.〇tell sb sth, wind one’s way, tap sb on the shoulder
3.△〇if条件句
4.△ 元音
5.△○听、说、读、写、译训练
Unit5 If the Dream Is Big Enough
一、教学基本要求
1.通过本单元学习，了解运动员对体育的热爱，学习他们奋力拼搏的精神。
2.理解和正确使用重点词汇。
3.了解中国武术的起源及其发展历史。
二、教学内容
1.△ “ the more…, the more…”
2.〇 词性转换
3.△〇条件句
4.△ 并列句
5.△○听、说、读、写、译训练
大纲制订人： 王珺
大纲审定人：杨玲
制订日期：2019年4月6日
