教授
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温宏社

 

温宏社,中共党员,硕士,教授。现任陕西学前师范学院外国语学院翻译系主任、陕西学前师范学院学术带头人。陕西省翻译协会理事、中国英汉语比较研究会会员、中国国学双语研究会会员、《陕西学前师范学院学报》兼职编辑、陕西学前师范学院 & 陕西省中小学幼儿园教师发展中心兼职专家。

(一)教育经历

2017.2-2018.1 在英国雷丁大学访学。

2004.8-2007.7 在山西师范大学学习,获文学硕士学位(外国语言学及应用语言学)。

1987.8-1991.7 在北京外国语学院(现北京外国语大学)学习,获本科学位。

(二)主讲课程

主要讲授语言导论、二语习得、英语教学设计等课程。

(三)研究方向

研究方向主要包括认知语言学、翻译和外语教学。

(四)科研教研成果

近十年来,在《贵州民族研究》、《语文建设》和《教育与职业》等国内外学术刊物发表论文30余篇,其中,CSSCI 1篇、EI 1篇、核心 9篇; 出版专著、主编教材3部,其中《现代英语语言学导论》是英文出版;主持科研、教改项目16项,其中教育部项目1项、省级项目3项、厅级项目4项。

主要论文

[1] 一带一路”下民族传统文化翻译产业化策略, 《贵州民族研究》,   201711.

[2] The Design of Intelligent English Teaching System Based on Machine Learning. Boletin Tecnico/Technical Bulletin,   2017(10).

[3] 认知语言学下《到登塔去》的隐喻研究,《语文建设》, 20177.

[4] 陕西旅游民俗文化翻译问题研究,  《西江文艺》,   201713.

[5] 陕西省文化翻译产业发展重要性的分析研究, 《读书文摘》, 第一作者,  2017(4).

[6] Analysis on Methods of Representing the Natural Language Semantics Cored at the Cognitive Linguistic Theory, Advances in Education Research,   2015(10).

[7] 教师教育科研能力的提升途径《求知导刊》,   2015(2).

[8] 概念整合理论的研究及应用,    《品牌》,  2014(11).

[9] 邹议西安旅游景点资料翻译中的问题,    《新西部》,  第二作者,    2014(5).

[10] 外国文学阅读中的文化内涵,    《芒种》,     2013(8).

[11] 英语文学作品的阅读技巧及对教学有效性的影响,   《芒种》,  2013(6).

[12] 英语词汇呈现方式与词汇教学效果的相关性实证研究, 《陕西教育》高教版, 2012(10).

[13] 大学英语听力教学的认知模式研究, 《科技视界》, 2012(5).  

[14] 学前教育新理念,   《考试周刊》, 20124.

[15] 英语词汇呈现方式与记忆效果的实证研究,  《教育与职业》,   2010(8).

[18] 构建大学英语听力教学的认知模式《教育与职业》,   2010(6).

[19] 英汉重复修辞格的对比研究, 《大家》,  2010(2).

[20] 新课标下的英语写作教学方法,   《科技信息》,2009(11).

[21] 基于学习者认知风格的外语教学方法,    《科学时代》,  2009(8).

[22] 图式理论指导下的英语听力教学, 《新西部》,  2009(8).

[23] 构建认知图式理论指导下的英语听力教学模式,   《长春理工大学学报》, 2009(4).

[24] 佛经翻译对中国文化的影响, 《中国青年科技》,  2009(4).

[25] 心理词汇研究与大学英语词汇的教学,    《科教文汇》, 2009(4).

[26] 中西思维方式的差异对绘画艺术的影响《社科纵横》, 第二作者, 2009(3).

[27] 元认知调控下的英语写作,   《继续教育研究,20091.

[28] 大学英语听力教学的制约因素及其教学策略, 《考试周刊》, 200812.

[29] 中西古典绘画的审美差异比较,   《教育教学资讯》, 第二作者,  200811.

[30] 中西文字的差异对思维方式的影响《文学界人文》, 2008(9).

[31] 大学英语认知过程写作方法, 《陕西教育》(高教版),   2008(10).

[32] 英汉重复修辞格对比的多维分析, 《当代学术研究》,  2008(3).

2.主要著作、教材

[1]《现代英语语言学导论》(英文)(第一主编), 西安:陕西人民出版社,2018.

[2]《中学英语教学设计》(第二主编), 西安:西安交通大学出版社,2016.

[3]《基于认知语言学理论的英语教学探究》(独著), 吉林:吉林人民出版社,2015.

3.主要科研与教改项目

[1] “一带一路”框架下的陕西省语言服务的战略调整研究  陕西省社科界重大理论与现实问题研究项目     2019-2021.

[2]“互联网+”“一带一路”战略下的陕西省语言服务的发展研究  陕西省科技厅软科学项目   2018-2020.  

[3]“一带一路”框架下的西部地区文化产业翻译及文化软实力提升策略研究  教育部人文社科项目  2017-2019

[4]“丝绸之路经济带”战略下的西安市文化翻译产业发展研究 西安市人文社科项目   2017-2018

[5] 陕西省文化翻译产业与文化软实力提升策略研究  陕西省教育厅项目  2017-2018.

[6] 构建基于认知语言学概念整合理论的高中英语听力教学模式研究   基础教育科学“十三五”规划项目   2016-2018.

[7] 概念整合理论视角下语篇衔接与连贯的认知机制研究  校级项目 2015-2017.

[8] 高等师范院校大学英语分级教学的探索与研究    校级项目   2015-2017.

[9] 陕西省中小学教师教育科研能力的调查与培养研究 基础教育科学“十二五”规划项目   2013-2015.

[10] 高中生英语学习策略及问题对策   校级 2013-2015.

[11] 认知语言学视角下的概念整合理论及其应用研究 校级    2013-2015.

[12] 基于教师专业标准的高师英语专业人才培养模式的改革与实践  校级 2013-2015.

[13] 新课程背景下中学英语课堂教学活动组织与设计的调查研究   基础教育科学“十一五”规划项目  2011-2013.

[14] 学前教育英语教学调查研究—以西安地区为例    校级   2011-2013.

[15] 大学生英语词汇广度和深度与语言能力的相关性研究 校级   2010-2012.

[16] 大学英语认知教学模式研究  校级   2010-2012.

(五)学术与社会兼职

陕西省翻译协会 理事

中国英汉语比较研究会  会员

中国国学双语研究会  会员 

《陕西学前师范学院学报》  兼职编辑

陕西学前师范学院 & 陕西省中小学幼儿园教师发展中心   兼职专家。

(六)荣誉与奖励

陕西学前师范学院优秀共产党员     校级     2016

2016届优秀本科毕业论文指导教师   校级     2016

2015年实习优秀指导教师           校级     2015

“优秀工会干部”                 校级     2015

“师德先进个人” 荣誉称号        校级     2014

科研成果三等奖                   校级     2010

科研成果优秀奖                   校级     2009

指导大学生创新创计划项目3项,其中2013年、2015年省级2项,2014年校级1项。

指导学生参加“外研社杯”全国英语大赛,20163名学生获得写作大赛省级三等奖、20181名学生获得写作大赛省级二等奖,2名学生获得省级三等奖。